martes, 12 de abril de 2011

Relieve en Buenos Aires

La provincia de Buenos Aires está formada por una extensa llanura y al sur hay una porción de territorio que tiene un relieve más elevado, llamado sierras.
Así trabajan los alumnos de 4º año para indicar cómo es el relieve en la provincia de Bs. As.

cuarto verde

Identificamos la zona serrana en Buenos Aires ¿Conocen algún lugar en Bs. As. que tenga sierras? Lo marcamos y agregamos la plastilina amarilla y marrón.
Bs. As. forma parte de una extensa llanura como podemos observar en cualquier mapa físico de la República Argentina. 
Agregamos la plastilina de color verde (llanura) ¿Qué actividades se pueden desarrollar en un lugar que tiene tanta llanura?

miércoles, 30 de marzo de 2011

PROYECTO INTERNACIONAL Construyendo historias 4º "A"

Estamos trabajando en un proyecto internacional de escritura. Este proyecto es del español, Gregorio Toribio.
Aquí, participan distintos niños de 1º  a 6º año de primaria. Lo interesante es que los participantes son de distintos países, tanto de latinoamérica como europeos, lo importante era que la escritura fuera en castellano.

www.proyectoconstruyendohistorias.blogspot.com

Estos son los trabajos realizados

LAS MIL Y UNA HISTORIAS DE JORGE Y NATALIA

Jorge y Natalia, protagonistas de 1.001 historias.

Jorge tiene 9 años. Cuando lo ves por primera vez no puedes dejar de fijarte en las pecas de su cara. Los ojos los tiene marrones, como el chocolate que tanto le gusta. Está un poco rellenito y suele tener buen apetito. Es algo travieso y bromista, pero con buen corazón.
Natalia tiene 7 años. Es bastante delgadita, con ojos azules y una preciosa cara. Le encanta leer y jugar con sus amigos y amigas. Es muy ingeniosa y casi siempre está de buen humor.
Natalia es la amiga de Jorge y suele acompañarlo en mil y una aventuras.

EN EL BOSQUE....



Jorge estaba comiendo chocolate y Natalia fue a visitarle. Natalia no esperaba verle así, y le preguntó: “¿Qué has hecho?”. Jorge le dijo: “¡Quiero comer chocolate, me encanta!”. Natalia se enfadó y se fue hacia la puerta para irse, cuando escuchó que Jorge la llamaba gritando. Natalia echó a correr por el bosque y Jorge intentó alcanzarla pero no lo consiguió. Cuando pasó un ratito Jorge vio a Natalia y los dos se quedaron sorprendidos.

¿Qué hecho sorprendente ocurrió?


Créditos
Autora de este artículo: Miriam Jiménez
Curso: 1º
Centro: CEIP Tierno Galván
Localidad: Armilla
Provincia: Granada
País: España
Tutor/a: Juani Galeote Benavides

LA CAÍDA DE JORGE Y EL LOBO



El lobo parecía estar hambriento y los chicos, asustados, se fueron corriendo. Tras correr varios kilómetros encontraron una cabaña abandonada. Al girarse, vieron al lobo que venía corriendo y cerraron la puerta. De repente, Jorge olió a chocolate y buscó por toda la cabaña. En la cocina se encontró ¡al lobo! que estaba merendando chocolate y al ver su merienda interrumpida se enfadó y empezó de nuevo a perseguirles...
¿Con quiénes se cruzaron en la persecución?
El árbol don Frutos y el duende Bajín

Créditos
Autores de este artículo: Hamza Lkarouli y Lourdes Marroquí
Curso: 6º
Centro: CEIP Reyes Católicos
Localidad: Guardamar del Segura
Provincia: Alicante
País: ESPAÑA
Tutor/a: Alberto Cuartero Sánchez


DON FRUTOS Y EL DUENTE BAJÍN



Huyendo del lobo, se encontraron con el árbol Don Frutos y el duende Bajín. El árbol Don Frutos, es un árbol mágico porque puede caminar y dar unos frutos mágicos, que si te los comes y pides un deseo, se te hace realidad. El duende Bajín, es bajo y simpático y tiene unos polvos mágicos que te pueden convertir en varias cosas: animales, princesas y muchas cosas más...
Siguieron huyendo del lobo y se encontraron con un problema.
¿A qué problema se enfrentarán?
Natalia tenía alergia al polen y se le llena la cara de granos


Créditos
Autores de este artículo: Jaime Pérez Mayo, Lucía Fernández Caboalles y María Vizcaíno Fernández.
Curso: 3º.
Centro: Colegio La Inmaculada.
Localidad: Ponferrada.
Provincia: León.
País: ESPAÑA.
Tutor: Sergio Blanco Carrera.


NATALIA TENÍA ALERGIA Y SE LE LLENÓ LA CARA DE GRANOS



Natalia se dio cuenta que el bosque estaba lleno de flores con mucho polen, y le empezaron a salir granos. Entonces le dijo a Jorge, que le traiga una crema que estaba en su mochila. Él la buscó, y la buscó pero no la encontró. Natalia le contestó que no importaba y siguieron corriendo porque se estaba acercando el lobo.
Después de correr muchas horas, vieron al duende Bajín que les dijo que coma el fruto de Don Frutos para curarse. Ella aceptó y esperaron, y esperaron...

¿A qué problema se enfrentarán? Elige:
1. Siguieron corriendo y entre más corrían, más se acercaban al lobo.
2. Jorge se llenó de granos como Natalia.
3. Encontraron una trampa
4. Vieron que de repente se prendió fuego un árbol en el bosque.
Créditos
Autores de este artículo: Sofía Rondinelli y Mateo Gómez Leguizamón
Ilustración: Berenice Cohen y Franco Fabrichini
Curso: 4º A
Centro: Colegio Newlands
Localidad: Adrogué
Provincia: Buenos Aires
País: ARGENTINA
Tutor: Karina Romero

LA SEÑORITA SOFÍA Y EL SEÑOR DONAYUDA

Huyendo del lobo, se encontraron con la Srta. Sofía y el Sr. Donayuda, que le dijo a Jorge que deje el chocolate. Y Jorge respondió que no le iba a dar su rico chocolate. Entonces Natalia agarró el chocolate y lo tiró. El lobo enseguida vino y se lo comió.
Mientras tanto la Srta. Sofía abrió sus alas y allí ocurrió algo inesperado.
¿Qué hecho sorprendente ocurrió? Elige:

1. Los llevó a otro extermo del bosque, que estaba encantado.
2. Los cubrió con sus alas y se convirtió en una malvada bruja.
3. Sofía los llevó a un lugar oscuro y frío.
4. Se desató un feroz tormenta.
Créditos
Autores de este artículo: Emilia Hernán, Manuel Busquets y Mora Merlini
Curso: 4º
Centro: Colegio Newlands
Localidad: Adrogué
Provincia: Buenos Aires
País: ARGENTINA
Tutor/a: Karina R omero
EN LA SELVA...


Vivían en una selva, la selva era muy grande con muchísimos árboles, animales raros y sólo tenía una entrada. Poseía el árbol más grande de La Tierra que estaba junto al río Guafeo que terminaba en una gran catarata que al caer formaba un lago de aguas limpias y cristalinas donde se bañaban todos. Un día Jorge y Natalia descubrieron una cueva situada detrás de la cascada, entraron en la cueva y se quedaron sorprendidos.

¿Por qué se sorprendieron? Elige:

1.- En la cueva se escuchaban ruidos extraños 2.- En la cueva encontraron una máquina sorprendente
3.- En la cueva había antorchas encendidas


Créditos

Autores de este artículo: Bárbara Morillas Delgado y Otto Skau Andersen
Curso: 3º B
Centro: CEIP Lucena Rivas
Localidad: Lanjarón
Provincia:Granada
País: ESPAÑA

Tutor/a: Manuel Samos Sánchez


EXTRAÑOS RUIDOS EN LA CUEVA

En la cueva se escuchaban ruidos extraños. Jorge y Natalia se miraron, continuaron andando y... de repente se encontraron una llave. Todavía se escuchaba el ruido de las cataratas, lo que daba a la situación un poco más de misterio. Cogieron la llave y la inspeccionaron; ellos sabían que esa misteriosa llave llevaba una historia dentro. Entre los dos la metieron en su mochila y siguieron caminando por la laberintosa cueva. En un cierto punto se pararon al encontrar unos extraños dibujos pintados en la pared y se escuchaban...
¿A quiénes escuchaban Jorge y Natalia? Elige:
1.- Una sombra y su amo. (En construccción)
3.- La emperatriz y el vagabundo. (En construcción)
Créditos 
Autores de este artículo: Blanca Barros y Sara Abdulkader
Curso: 5º A
Centro: CPI Aurelio M. Rey García
Localidad: Cuntis
Provincia: Pontevedra
País: ESPAÑA
Tutor: Alberto Armada Rodríguez



UNA SOMBRA Y SU AMO
Dentro, una sombra hablaba con su amo… discutían para ver de quien era la misteriosa y oscura cueva. La sobra era bastante amable y hasta gentil, pero su amo era cruel y sin buenos pensamientos.
Jorge y Natalia se quedaron sorprendidos, porque era la primera vez que veían una pintura parlante. Los chicos quisieron abrazarla, pero se hizo invisible. La buscaron con una linterna. Y el amo se enojo porque Jorge y Natalia parecía que estaban jugando con la sombra.
De repente…

¿Qué pudo haber ocurrido? Elige una de las opciones.
  1. una parte de la cueva se tragó a la sombra.
  2. Se derrumbó la cueva
  3. El amo enfurecido se lanzó sobre ellos.
  4. Alguien robó la pintura.

Créditos

Autores de este artículo
: Santiago Bicerne, Martín Errarte y Victoria Scarpa 

Ilustración: Agustina Rivarola
Curso: 4º A
Centro: Colegio Newlands
Localidad: Adrogué
Provincia: Buenos Aires
País: ARGENTINA
Tutor: Karina Romero

UN BULTO QUE SE ENCIENDE Y SE APAGA




Se dieron cuenta de que el bulto se encendía y se apagaba...

Jorge: Podría ser un pez linterna.
Natalia: ¡O un marciano, que son verdes!
Jorge: O un cocodrilo. ¡Que se ha tragado las luces de navidad! ¿Tú qué crees?
Natalia: A lo mejor es una linterna que se ha quedado enredada en una tela verde y un pez muy listo la enciende y la apaga.
Jorge: ¿Por qué no nos metemos en el agua los dos y lo sacamos a ver lo que es?
Natalia: ¡Sííí, a bucearrrrr!

En el momento en que iban a lanzarse al agua, aparecieron...

Elige:
1.- Caperucita con un cerdo. (en construcción)
2.- El "Cerebrito" y un pastor. (en construcción)
3.- Un pulpo y una tortuga. (en construcción)


Créditos
Autores de este artículo: Álex Férez y Enrique Martínez
Curso: 6º
Centro: CEIP Virgen de Belén
Localidad: Jacarilla (Alicante)
País: España
Tutora: López



CAPERUCITA Y EL CERDO
En el momento en que iban a lanzarse al agua apareció Caperucita con un cerdo. Caperucita tenía pelo bien oscuro, morocho hasta el piso, era alta con una nariz del tamaño de un porotito. Sus dientes eran relucientes. Y sobre sus hombros llevaba una capa turquesa.
El cerdo era peludo, muy peludo y con orejas de gato. Un extraño cerdo, con pico de pájaro, de color fucsia y manchas turquesas. Él era la mascota de Caperucita.
Y en ese momento que interrumpieron a Jorge y Natalia…

¿Qué pudo haber ocurrido? Elige una de las opciones.

  1. El cerdo también se asustó, se tropezó y cayó al agua.
  2. El cerdo mascota intentó morder a Jorge.
  3. Caperucita y el cerdo escondían algo en el fondo del lago.
  4. Juntos intentaron descubrir qué era el misterioso bulto que se movía.

Créditos
Autores de este artículo: Milagros Turano, Lisandro Etchevers y Priscila Garcia.
Curso: 4º B
Centro: Colegio Newlands
Localidad: Adrogué
País: ARGENTINA Tutora: Karina Romero
   
JUNTO AL LAGO...

Jorge y Natalia vivían junto a un lago con agua cristalina, grande y con muchos peces. Un día Natalia estaba lavando la ropa cuando vio aparecer de debajo del agua un bulto de color verde. Fue corriendo y se lo dijo a Jorge y los dos salieron para verlo. Cuando miraron no vieron nada y Jorge decidió bucear para buscar lo que podría haber visto Natalia. Natalia le dio una cámara de fotos para que echara una foto cuando lo viera. Cuando Jorge salió del agua le enseñó las fotos y se quedaron sorprendidos.
¿Qué hecho sorprendente ocurrió? Elige:
 
1.- El bulto era grande y peludo. (En construccción)
2.- El bulto era misterioso.
3.- El bulto se encendía y apagaba.
 
Créditos  
Autora del artículo: Xenia Abad  
Curso: 5º  
Centro: CEIP Antonio Relaño  
Localidad: Abrucena  
Provincia: Almería
País: España
Tutor/a: Natividad López Pérez
UN BULTO MISTERIOSO

Se dieron cuenta de que el bulto era misterioso. Miraban las fotos y, al principio, solo veían una especie de burbujas de distintos tamaños y colores. Brillaban y tenían formas de luna, de estrella, de corazón... Al mirar con más atención vieron que, en realidad, eran hojas de árboles. ¡Era un bosque! Un bosque mágico. El suelo parecía lleno de chicle de menta. En un rincón a lo lejos,se adivinaban unas siluetas borrosas pero ¿de quién? No podían saberlo. ¿Podía alguien vivir en aquel lugar?

¿De quién se trataba?


1.- Un gigante y una niña. (En construccción)

2.- Una hada azul y un niño. (En construccción)

3.- Un leñador y una bruja. (En construccción)


Créditos

Autores de este artículo: Maria Muñoz, Alba Cano y Guillem Leal.

Curso: 1º

Centro: Escola Folch i Torres

Localidad: Esplugues de Llobregat

Provincia: Barcelona

País: ESPAÑA

Tutor/a: Carme Mediavilla Barrios


UN HADA AZUL Y UN NIÑO


En aquel lugar vivía un hada y un niño. A ustedes les parecerá que el hada María era buena y tiene poderes pero no, todo lo contrario. Era muy gruñona y tenía malhumor, no tenía sentido que el niño estuviera con ella, porque él era muy bueno y también tenía poderes, aunque todavía no lo sabía.
Él era un chico muy sabio y dulce, que le encantaba ganar amistades con el corazón. Por eso cuando vinieron, Natalia y Jorge, se puso a hacerles compañía. Empezaron a hablar y el hada María los escuchó. En ese momento el hada estaba haciendo un plan en contra de todos.
¿Cuál era ese plan? elegí una de las opciones.
  1. El hada trató de deshacerse del bosque en el fondo del lago.
  2. El hada trata de transformar el dulce amor de Matías.
  3. Aparecen unos seres luminosos
  4. El niño descubre sus poderes. 

Créditos
Autores de este artículo: Maia Expósito y Constanza Grasso 

 Ilustración: Álan Ayala y Micaela Pelliza  
Curso: 4º  A
Centro: Colegio Newlands
Localidad: Adrogué  
Provincia: Buenos Aires
País: ARGENTINA
Tutor/a: Karina Romero


EN LA GRAN CIUDAD...

Vivían en una ciudad con muchos edificios, rascacielos, autobuses, coches, centros comerciales... Las calles eran anchas y estaban muy limpias. Sus habitantes eran personas amables y educadas, así que la ciudad estaba muy bien cuidada y casi no había problemas.
Había muchos parques donde las personas se reunían a charlar y los niños a jugar. Uno de ellos estaba junto al Ayuntamiento. Tenía una fuente grande en el centro, unos bancos de madera donde la gente se sentaba a descansar, leer, hablar o simplemente a ver cómo los niños jugaban.
Allí habían ido Natalia y Jorge. Estaban jugando cuando oyeron un extraño ruido que salía de una papelera. Fueron a mirar qué había dentro y se quedaron sorprendidos...
¿Por qué se quedaron sorprendidos?

Créditos
Autores de este artículo: Natalia Manzano Alfaro (texto) y Diego Gutiérrez Cibrián (imagen).
Curso: 6º
Centro: San José-Niño Jesús
Localidad: Reinosa
Provincia: Cantabria
País: ESPAÑA
Tutor/a: Merche Martín Tobe

UNA BOLSA EN LA BASURA




Despacito, se acercaron y abrieron la bolsa. Se quedaron con la boca abierta. ¡Dentro había unos extranos seres! Eran de color verde, con una cabeza redonda, con un cuello muy largo y una antena en su centro. Tenían dos ojos de color lila y una gran boca. Jorge y Natalia se preguntaron qué eran. Uno de esos seres, llamado Dudula, les explicó que habían sufrido un accidente cuando realizaban un viaje intergaláctico buscando seres diferentes. De repente, alguien se acercaba por el camino de la fuente...
¿Quién se acercaba? Escoge:
1. Una dulce viejecita con su perrito Tobby. (En construcción)
2. Un caza-alienígenas y un trapecista. (En construcción)
3. Un mago y un superagente especial. (En construcción)


Créditos

Autores de este artículo: Isaac Faus Zamora (texto) y Sara Asensi Fortea (imagen).

Curso: 3º

Centro: San Francisco y Santo Domingo

Localidad: Vilamarxant

Provincia: Valencia

País: ESPAÑA

Tutora: María Ortega Delgado



El mago y el Súper Agente


De pronto apareció el mago y Súper Agente. Súper agente era poderoso, fuerte, vestía una capa roja y unas gafas negras.
El mago era narigón, de dientes grandes, aunque un poco petiso, es decir de estatura baja. Él estaba en el lugar donde estaban Jorge y Natalia, haciendo trucos de magia. Cuando finalizó, guardó sus cosas y se marchó.
Raramente, Súper Agente, también se encontraba en la ciudad.
Ya oscurecía, no había nadie en la ciudad. Ambos estaban en la fuente grande, los dos tenían miedo e iban caminando hacia atrás, se chocaron y vieron…

¿Qué pudo haber pasado? Elige:

  1. El Súper Agente accionó sus poderes, sin querer...
  2. La varita mágica rodó por el suelo...
  3. Unas sombras iban de un lado hacia el otro...

Créditos
Autores de este artículo: Mateo Zampaglioni y Juana Bonnemezon

Ilustración: Olivia Converti
Curso: 4º A

Centro: Colegio Newlands

Localidad: Adrogué

Provincia: Buenos Aires

País: ARGENTINA

Tutora: Karina Romero

UN TELÉFONO MÓVIL SONABA 

EL MÓVIL ERA EL ESCONDITE DE UNA HORMIGA CARNÍVORA
- ¡Esa es la hormiga!- dijo el monstruo. - ¡Corramos!-

-¿Hacia dónde?- gritó Natalia

-Hacia el bosque que está a la derecha de la ciudad, que tiene árboles para escondernos- Dijo Jorge

-¿La perdimos?- agregó el pterodáctilo

-Creo que quedó en la esquina del semáforo, donde está la juguetería- dijo el monstruo

-Pero, ¿no es esa que está en el árbol?- comentó el pterodáctilo mirándola desde arriba

-¡Sí! Corramos hacia el bosque de la izquierda- dijo, sin parar de correr, Natalia

-¡Uy! Pero creo que nos metimos en una calle sin salida...
 


Créditos
Autores de este artículo: Juan Montemayor y Joaquín Tiraboschi
Ilustración: Francesco Gorgone y María Pilar López Spada
Curso: 4° A
Centro: Colegio Newlands
Ciudad: Adrogué
Provincia: Buenos aires
País: ARGENTINA
Tutor/a: Karina Romero 

Relieve en Argentina. 4º año

Trabajamos el relieve de la República Argentina en 4º año. Los chicos se entusiasmaron con este trabajo, es sencillo, práctico y es en grupo, todos colaboran, todos participan, todos trabajan.
Materiales:
  • Plastilinas: verde, marrón y amarilla
  • un mapa nº 5 de Argentina
  • un mapa pizarra Físico de Argentina
Observamos un mapa pizarra y dialogamos. 
¿Qué se observa en este mapa de Argentina?
¿Por qué hay tanta gama de colores? ¿Qué creen?
¿Por qué aparecerán estos colores en el mapa? ¿Cuál será la intención de su uso?
¿Qué relación existe entre los materiales que trajimos y la  gama de colores utilizadas en el mapa?

Manos a la obra.
Observamos atentamente que al oeste de la Rep. Arg. predomina el color marrón y si leemos las referencias podemos ver que son las alturas máximas. Por lo tanto piensa qué relieve encontraremos allí. 
Con la plastilina marrón en mano, cortamos pequeños trozos y que intentamos pegar en el mapa, luego éstos serán soporte de las montañas, acto siguiente será darle altura a esas montañas. Pero pensemos que las montañas no están separadas sino que forman parte de un cordón montañoso, por eso no deben estar separadas.
Ya terminamos con el trabajo de la cordillera, y al lado de la cordillera aparece un color amarillo que está muy pegado a la cordillera y que luego continúa en el sur, en la Patagonia, y en algún lugar de Misiones. Ellas son, las mesetas: patagónica y misionera. Recordá que tienen altura pero son llanas.
Acontinuación, si observamos atentamente nuestro mapa pizarra, podremos ver que si bien al oeste predomina el cordón montañoso, en otros sectores aparecen pequeños espacios de color marrón claro. Allí se hacen presente las sierras, y ¿cuáles conocen? Necesitamos, entonces marcar con un lápiz los lugares donde tenemso que volver a agregar color marrón (Sierras de Córdoba y Sierras de Tandilia y la Ventania).
El resto del relieve es de color verde, que no significa que sea pasto aquí el relieve baja y hay un predominio de llanura.
Si hacemos un corte transversal de la Argentina, encontramos que si observamos desde el oeste hacia el este, el relieve en la Rep. Arg. va desde lo más elevado hacia lo más llano que sería al mismo nivel que el mar.

Sólo falta el litoral y la provincia de Buenos Aires.
Éste grupo terminó con su trabajo. Completaron inclusive hasta el relieve de las islas Malvinas. Aunque faltaría un poco de meseta.

Aquí se puede apreciar el relieve como si estuvieramos parados en el este de la provincia de Buenos Aires. En primer plano las sierras de Tandilia y la Ventania. Más atrás, las sierras de Córdoba. De fondo la cordillera de los Andes.

Aquí observamos a la Rep. Argentina desde el sur. Se puede apreciar el relieve montañoso al oeste, las mesetas y la llanura al este.

Nuestro país visto desde el norte

Otro mapa terminado observado desde arriba. ¿Así se verán las fotos satelitales? Podemos averiguarlo


4º año AZUL
4º año VERDE